115-秋季班 152134-跟唭投郎趣旅行
招生人數：26人
招生狀態(1)：
招生中
課前資訊
這門課適合誰?
1. 本課程涉及戶外實地體驗，報名者須具備基本健行能力（可獨立走動或站立 2 至 3 小時）。請務必依自身健康狀況審慎評估，並對個人戶外行動安全負責。
2. 本學期因多個國定假日與投票日，課程將進行 6 次調補課（安排於週六下午或週日）。調補課為課程必要環節，若有時程安排之疑慮，建請勿報名。
需要準備的工具/軟體?
2. 本學期因多個國定假日與投票日，課程將進行 6 次調補課（安排於週六下午或週日）。調補課為課程必要環節，若有時程安排之疑慮，建請勿報名。
學員自備可作基礎文字與影像紀錄之工具設備(手機、相機、筆記本...等)。
上課會用甚麼方式進行呢?
本課程安排分為室內靜態課程與戶外動態課程。
室內靜態課程：以簡報與影片欣賞為引導，認識出訪地方的文化背景與設計遊程。
戶外動態課程：以實際出訪遊程，與五感體驗地方生活（因課程內容需配合活動慶典舉辦時程，將依實際狀況安排調課）。
學員需加入課堂專用的Line群組，即可配合需求獲得課程資訊、線上導覽與其他相關互動。
評量方式
室內靜態課程：以簡報與影片欣賞為引導，認識出訪地方的文化背景與設計遊程。
戶外動態課程：以實際出訪遊程，與五感體驗地方生活（因課程內容需配合活動慶典舉辦時程，將依實際狀況安排調課）。
學員需加入課堂專用的Line群組，即可配合需求獲得課程資訊、線上導覽與其他相關互動。
出席率 30% (出席率實際參與出訪行程)
課堂互動 40%
學期作業 30% (繳交創意旅行圖文並茂遊記一篇)
課堂互動 40%
學期作業 30% (繳交創意旅行圖文並茂遊記一篇)
課程簡介
課程QR CODE網址
透過課程引導不同的旅行計劃與形式，豐富遊程的內容與經歷，唭投郎想要創造出專屬個人不同型態風格的旅行樣貌，後續更延伸對應北投以公私合力串聯起30年來地方對「北投生活環境博物園區」的願景與發展。本課程將透過地方間的深度互訪與交流，試圖以文化力與北投地方夥伴串連，引動學員去支持各地的地方創生，也引薦更多人來北投走跳體驗。
課程目標
知識：讀萬卷書不如行萬里路，旅行不僅能體驗生活，更是深入學習的媒介。
技能：以認識、參與、反思、再設計，引導認識旅行的多元樣貌，能自己規劃細緻的深度旅程。
態度：搭配運用課堂中的各種觀念與資源工具，讓旅遊型態多元便利，創造地方生活的想像與行動。
行動：體驗各地文化特色與爬梳歷史脈絡，強化人地互動的省思，互相理解進而關心家鄉「北投」。
參考書目
技能：以認識、參與、反思、再設計，引導認識旅行的多元樣貌，能自己規劃細緻的深度旅程。
態度：搭配運用課堂中的各種觀念與資源工具，讓旅遊型態多元便利，創造地方生活的想像與行動。
行動：體驗各地文化特色與爬梳歷史脈絡，強化人地互動的省思，互相理解進而關心家鄉「北投」。
《讓世界旅人看見台灣：地方創生╳觀光創新的12堂課》 台灣觀光策略發展協會（DTTA）, 王村煌, 沈方正, 何承育, 吳建誼, 吳昭輝, 林大涵, 邱翊, 游智維, 蔡文宜, 蔡佩烜, 鄭佑軒, 劉喜臨/臺灣商務
《北投行進曲：浪漫溫泉鄉歷史寫真散策》楊燁／前衛
《一日慢旅 台灣旅行學》馬繼康 / 時報出版
數位教材連結
是否接受旁聽
《北投行進曲：浪漫溫泉鄉歷史寫真散策》楊燁／前衛
《一日慢旅 台灣旅行學》馬繼康 / 時報出版
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
冷氣維護費（戶外課）
無
其他費用
報名費：不論新舊生每學期收取200元
學員證費：新生收取100元
學員團體意外保險費：115-秋季班 200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
學員證費：新生收取100元
學員團體意外保險費：115-秋季班 200元
外出參訪行程的交通、旅宿、門票、體驗工作坊等費用，由學員各自負擔，將由各行程不同的狀況討論而定。
課程大綱
| 相見歡 | 1.講師介紹 2.學員自我介紹（建立通訊錄）3.選班代 4.課程介紹 |
| 私房遊程規劃自己來(一) 露營趣 | 食住行遊購娛；旅程中的各種安排都會影響參與的感受，透過每一學期累積的活動經驗，讓我們一起共同規劃，安排一趟最獨特的旅程。 |
| 桃園學：地下宮殿與航空城(一) | 每年都有的社大間交流互訪，今年我們要前往桃園航空城及大樹林滯洪池地下宮殿。 |
| 桃園學：地下宮殿與航空城(二) | (中秋節國定連假，依規定調補課) 探討桃園航空城發展脈絡，結合大樹林滯洪池地下工程，認識都市防洪設計與地下空間運用之創新實踐。 |
| 地方文化的青年參與(一) 三芝 | 當地方創生成為推動社區永續前行的顯學，讓我們透過實際案例來了解現況。 |
| 地方文化的青年參與(一) 三芝 | 以青年推動三芝農村再生為例，了解地方創生策略，體驗青年返鄉與社區永續發展的實務歷程。 |
| 北投學：日本妖怪來北投(一) | 北投將迎來日本妖怪博物館海外首展「百鬼繚亂－妖怪WORLD特展」，讓我們全身心參與其中。 |
| 北投學：日本妖怪來北投(二) | 一起走訪由北投文物館主辦，展出百件珍貴文物，結合溫泉鄉風情，開啟奇幻和風盛宴。 |
| 公民週 | 學員自由選修公民週論壇 |
| 私房遊程規劃自己來(二) 露營趣 | 由全班許願的首次「露營」體驗，一起注意相關細節，全員參與！ |
| 北投學：在關渡平原種雞蛋 | 隨野家致力於食農教育與自然建築。透過都市養雞與友善土地的耕作實踐，邀請民眾在充滿溫度的空間，重新找回人與環境的和諧連結。 |
| 北投學：北士科的前世今生 | 從平原農業到軟體園區，北士科承載著河口生活的記憶。這片昔日的良田，正轉身成為串連北台灣智慧新地標，續寫城北新篇章。 |
| 私房遊程規劃自己來(三) 露營趣 | (遇投票日，依規定調補課) 全班引頸期盼的首次露營終於成真！共同留下當地文化與自然交織的難忘回憶。" |
| 新北學：雙溪不只是老街(一) | 石砌中藥舖與長條街屋，訴說昔日淡蘭古道水陸轉運的繁華。漫步其間，感受河畔靜謐與百年建築交織的濃厚生活氣息。 |
| 新北學：雙溪不只是老街(二) | 平緩清幽的柳杉林徑，沿著清澈見底的溪流延伸。這條連結雙溪與頭城的秘境，終點可遠眺龜山島海景，是消暑避世的絕佳選。 |
| 北投學：大自然農學體驗(一) | 北投離山近，自然生態條件佳，有多元豐富的小規模農作。讓我們實際進入農場學習農場主人的智慧。 |
| 北投學：大自然農學體驗(一) | (行憲紀念日國定連假，依規定調補課) 坐落於大屯山系，草山大自然農學體驗農場推廣秀明自然農法。透過友善耕作與四季採收，邀請城市居民回歸山林，體驗與土地共鳴的純粹勞動。 |
| 期末成果分享與驗收 | (元旦國定連假，依規定調補課) 用創意的方式，把這學期的旅行回憶收藏，並進行團體與個人遊記之分享交流。 |
講師介紹
李庚霖 講師
唭哩岸文化工作室｜創辦人
社團法人台北市八頭里仁協會｜總幹事
雲林故事館｜專案人員
北投雲集食農教育勞動合作社｜社群經營
東吳大學USR計畫｜協同計畫主持人
台北市社會局-社區共好操作陪伴計畫｜社區顧問
簡介：
社團法人台北市八頭里仁協會｜總幹事
雲林故事館｜專案人員
北投雲集食農教育勞動合作社｜社群經營
東吳大學USR計畫｜協同計畫主持人
台北市社會局-社區共好操作陪伴計畫｜社區顧問
社團法人臺灣兒少玩心教育協會｜理事
臺北市立復興高中 山城事件偵探社｜社團導師
臺北市都市再生行動育成實驗｜陪伴員
國中國文資優區域衛星方案｜地方人物、報導、旅遊文學 講師
優達創意教育中心 ｜課外社團 講師
千碩創新教育｜學藝班 / 課外社團 / 營隊 講師
中心新村保溫計畫初期推動勞務委外｜專案管理師
優亞實業有限公司藝文部｜公共藝術藝術專員
社團法人雲林縣雲林故事人協會｜專員
國立臺灣藝術教育館展覽演出組｜組員
實似文化事業有限公司｜設計企劃
專長：
臺北市立復興高中 山城事件偵探社｜社團導師
臺北市都市再生行動育成實驗｜陪伴員
國中國文資優區域衛星方案｜地方人物、報導、旅遊文學 講師
優達創意教育中心 ｜課外社團 講師
千碩創新教育｜學藝班 / 課外社團 / 營隊 講師
中心新村保溫計畫初期推動勞務委外｜專案管理師
優亞實業有限公司藝文部｜公共藝術藝術專員
社團法人雲林縣雲林故事人協會｜專員
國立臺灣藝術教育館展覽演出組｜組員
實似文化事業有限公司｜設計企劃
地方知識、文化轉譯、藝文策展、社會設計、社區營造、議題引導
部落格(Blog)：
臉書(Facebook)：
林雅婷 講師
斜槓走跳人/唭投郎/找故事的人說故事的人
簡介：
關渡自然公園營業服務部|主任
中國文化大學新創事業部大陸文教處|專案經理
行政院青年輔導委員會|行政助理
專長：
中國文化大學新創事業部大陸文教處|專案經理
行政院青年輔導委員會|行政助理
活動策劃執行、活動規劃、活動主持、在地學習、藝文參與
與人有關，與故事有關
擁有證照：
與人有關，與故事有關
專門職業及技術人員普通考試領隊人員考試及格(考試院)
第一屆會議展覽服務業專業人員認證(經濟部)
臺灣閩南語言能力認證考試中級(教育部)
第一屆會議展覽服務業專業人員認證(經濟部)
臺灣閩南語言能力認證考試中級(教育部)
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